¿Sabes lo que son las hipótesis del TFG/TFM y cómo se redactan? En este post te lo contamos todo para que puedas redactar tus hipótesis de forma sencilla y correcta. Sigue leyendo y comprenderás qué son las hipótesis, cómo se crean y de qué manera comprobar que tus hipótesis están bien formuladas.
¿Qué son las hipótesis en un TFG/TFM?
Casi todos nosotros, incluso si no lo hacemos conscientemente, buscamos al principio de la realización de un TFG o TFM la condensación, en una o dos oraciones del concepto principal u objeto de análisis que se realizará en el trabajo. Nos referimos a esa condensación como una hipótesis del TFG/TFM.
¿Por qué el TFG o TFM debe partir de una hipótesis?
- Porque la hipótesis pone a prueba tus ideas y te permite verificar si tu tema es sólido.
- Para organizar y desarrollar mejor tus ideas.
- Para diseñar un plan de actuación que te permita secuenciar los pasos que das para escribir tu TFG/TFM.
En general, tu hipótesis para el TFG/TFM logrará estos objetivos si piensas en el TFG o TFM como en la respuesta o verificación de tus hipótesis.
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¿Cómo se puede escribir una buena hipótesis para el TFG/TFM?
A continuación, se incluyen algunos consejos útiles para comenzar a redactar tus hipótesis.
Veremos:
- Cómo generar una hipótesis para el TFG/TFM cuando tenemos una pregunta de investigación.
- Cómo generar una hipótesis para el TFG/TFM cuando no tenemos una pregunta de investigación.
- Pasos para generar una hipótesis.
Cómo generar una hipótesis para el TFG/TFM cuando tenemos una pregunta de investigación
Casi todos los temas, por complicados que sean, se pueden reducir a una sola pregunta. Entonces, el primer paso consistirá en generar una pregunta específica a partir de este tema.
Por ejemplo, si tu TFG/TFM trata sobre los beneficios potenciales de usar TIC en el aula de Primaria, en primer lugar, para generar una hipótesis podríamos formular una pregunta como, "¿Cuáles son los beneficios potenciales de usar TIC en un aula de Primaria?”
Una vez que tenemos la pregunta que se responderá en el TFG/TFM, habrá que redactar una o dos oraciones completas para responder esa pregunta.
Pregunta: "¿Cuáles son los beneficios potenciales de usar TIC en un aula de Primaria?
Respuesta (o hipótesis): “Los beneficios potenciales de usar TIC en un aula de Primaria son…"
Respuesta (o hipótesis): “El uso de TIC en un aula de Primaria mejora. . . "
La respuesta a la pregunta son las hipótesis del TFG/TFM.
Cómo generar una hipótesis para el TFG/TFM cuando no tenemos preguntas de investigación
Incluso si su tema de TFG o TFM no permite crear una pregunta específica, tus hipótesis tendrán que responder una pregunta sobre el tema que te gustaría investigar. En esta situación, tu trabajo inicial consiste en averiguar sobre qué pregunta de investigación te gustaría resolver.
Una hipótesis para el TFG/TFM generalmente incluirá los siguientes cuatro atributos:
- Abordar un tema sobre el que podría haber potenciales desacuerdos dentro de la comunidad científica.
- Abordar un tema que pueda tratarse adecuadamente dada la naturaleza del trabajo que estás desarrollando.
- expresar una idea principal
- afirmar las conclusiones sobre un tema
Veamos cómo generar una hipótesis para un trabajo de nutrición.
pasos para generar una hipótesis
Paso 1. Piensa en el tema del TFG o TFM que tienes que desarrollar.
Imagina que tu tema se centra en investigar el consumo de azúcar en España entre los niños en edad escolar.
En primer lugar, tendrás que delimitar los conceptos sobre los que investigarás:
- Consumo de azúcar
El consumo de azúcar no es una hipótesis, solo es un tema general.
Paso 2. Centrar el tema
Una vez que tienes claros cuáles son los conceptos generales en torno a los que vas a investigar y has leído sobre este tema, quizás seas consciente de que en la literatura académica se destaca que el consumo de azúcar es elevado entre esta población (niños en edad escolar).
En base a lo que hayas investigado, quizás podrías plantear una reformulación del tema para que en el título del TFG/TFM quede más claro lo que quieres estudiar, como por ejemplo:
- Razones que explican el elevado consumo de azúcar en población española en edad escolar.
Este enunciado plantea un tema sobre el que investigar.
Además, muestra el estado actual sobre el consumo de azúcar entre la población escolarizada (consumo elevado).
Paso 3. Formular la hipótesis
Para formular la hipótesis, tendrás que decidir tu postura sobre este tema y tratar de verificar si es correcta.
Por ejemplo: “la falta de opciones saludables de alimentación en los centros educativos influye en el elevado consumo de azúcar en los niños españoles en edad escolar”.
Paso 4. Verificar que la hipótesis es clara
La hipótesis debe formularse en un lenguaje específico, de modo que debería recoger claramente lo que quieres probar con tu TFG o TFM.
Deben construirse de forma afirmativa y guardar conexión con los conceptos que vas a desarrollar en el TFG/TFM.
Cómo distinguir una hipótesis para el TFG/TFM sólida de una débil
1. Una hipótesis fuerte sostiene una postura concreta sobre el tema que se investiga.
Recuerda que tu TFG o TFM debe reflejar las conclusiones que se alcanzan sobre dicho tema.
Además, debe quedar claro por qué es importante investigar este tema.
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2. Una hipótesis de TFG/TFM sólida justifica la discusión de los resultados.
Tu hipótesis marca el inicio de la discusión. Por lo tanto, una buena hipótesis no se basa en observaciones para su comprobación, sino que requerirá utilizar diferentes métodos para contrastarla (por ejemplo, entrevistas, cuestionarios, etc.).
Una buena estrategia para crear una hipótesis sólida es mostrar que el tema es controvertido y admite diferentes puntos de vista.
3. Una hipótesis de TFG/TFM sólida expresa una idea principal.
Si la hipótesis es sólida, expresará una única idea y pondrá de relieve claramente cuáles son los aspectos que se desarrollan en el TFG/TFM.
Por el contrario, una hipótesis que está formulada sobre varios conceptos o de forma genérica, no permite reconocer cuál es el tema principal y de qué forma podría relacionarse con otras ideas.
Sugerencia: para vincular dos conceptos en un TFG/TFM, es interesante utilizar conectores como porque, desde, entonces, aunque, a menos y sin embargo.
4. Una hipótesis para el TFG/TFM sólida es específica.
Una hipótesis para el TFG/TFM debe mostrar exactamente de qué trata el trabajo y te ayudará a mantener centrado el tema.
Además, ten en cuenta aspectos generales, como la extensión del TFG/TFM, ya que cualquier hipótesis no podrá ser comprobada en tu trabajo.
¿Alguna duda? Te leemos en comentarios.
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